随着2021年特殊类型招生政策的公布,各省已陆续发布艺术类招生要求,长春教育培训网特制作2021年艺术类专业报考指南,为考生和家长提供最新艺考动态、高校简章,解读艺考政策!
艺术类专业包括《普通高等学校本科专业目录(2020年)》中“艺术学门类”下设各专业(见下表),以及《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》中“艺术设计类”“表演艺术类”下设各专业和“民族文化类”“广播影视类”等部分专业。
艺术学理论类 | 艺术史论、艺术管理(T) |
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音乐与舞蹈学类 | 音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论、舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈教育(T)、航空服务艺术与管理(TK)、流行音乐(T)、音乐治疗(T)、流行舞蹈(T) |
戏剧与影视学类 | 表演、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视导演、戏剧影视美术设计、录音艺术、播音与主持艺术、动画、影视摄影与制作(T)、影视技术(T)、戏剧教育(T) |
美术学类 | 美术学、绘画、雕塑、摄影、书法学(T)、中国画(T)、实验艺术(TK)、跨媒体艺术(TK)、文物保护与修复(T)、漫画(T) |
设计学类 | 艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、艺术与科技(T)、陶瓷艺术设计(TK)、新媒体艺术(T)、包装设计(T) |
孩子的成长速度总是很快的,每个阶段都会有身形变化,很多家长注重孩子的形体发展,那么表演艺考生在哪个阶段开始进行形体锻炼是最合适的呢?
一般来说,孩子在3岁到10岁是性格和身体柔韧性培养的关键时期,而4岁的时候,正是孩子身体发育情况接受最好的时期,所以说在从这个时候开始进行形体训练是最好的。在这个时期孩子已经开始有了理解能力,能配合老师的教诲,骨骼比较柔软、可以协调好动作。
抓住了这个时期,可以形成良好的坐姿站姿,形成良好的体态。
需要注意的是,虽然形体训练可以很好的培养孩子的身形,但是当孩子本身有体型问题还是需要先进行治疗,比如X型腿、O型腿,一边轻微的形体训练就可以调整,但是一旦严重,还是需要找专业医师调整好再进行形体训练。
1、瑜伽:现在瑜伽是很热门的养生运动了,很多家长会带着孩子一起训练,在练习瑜伽的过程中,拉伸自己的肌肉以及活动自己的骨骼,来完成对身体各个部分的锻炼。
2、形体舞:形体舞本身就是锻炼形体的。形体舞通过对腰部,上半身以及腿部的运动,来达到塑造形体的效果。
3、古典民族舞:古典民族舞不仅仅能够起到锻炼形体的效果,而且还能够很好的培养学习者的气质。
4、跆拳道:学习跆拳道有利于挺拔身姿,孩子长期得到相关的训练,身体的敏捷度与大脑的反应速度都会明显提升。
一、婴儿式
这个姿势可以拉伸脊柱、臀肌和股后肌群。同时可以减缓下背部和颈部的紧张。
练习步骤:
1. 双膝并拢跪下,大脚趾并拢,脚后跟向两侧展开。
2.屈髋,将身体向前折叠,双手向前伸展。
3.臀部向后坐在脚上,如果大腿不能一直伸展的话,可以在下面放一个枕头或者毛毯进行支撑。
4.轻轻地将头贴在地面,也可以将头转向侧面。
5.保持双臂伸展,或者将双手放于身体两侧放松。
6.深呼吸,吸气至胸腔后部和腰部。
7.保持这个姿势放松5分钟,同时保持均匀的深呼吸。
二、体前屈
这种站立的拉伸动作可以缓解脊柱、腘绳肌和臀肌的紧张,也可以拉伸到臀部和腿部。在拉伸时,你会感觉到整个背部都是在伸展和拉长的。
练习步骤:
1.双脚脚尖并拢站立,脚后跟略微分开。
2.将双手放于髋部,然后屈髋将身体向前折叠。
3.将手向下贴于地面或者放在木块上。如果手触碰不到地面也没关系,尽自己最大能力向下放就可以了。
4.稍微弯曲一下膝关节,放松髋关节,让脊柱伸展。
5.把下巴收向胸部,头向下贴于地面。
6.保持姿势1分钟左右。
三、猫牛式
练习猫牛式可以舒展脊柱,也有助于减缓躯干、肩部和颈部的紧张,还可以促进血液循环。
练习步骤:
1.双手和膝盖着地,身体重量均匀地平衡分布于四肢支撑点之间。
2.吸气时向上看,腹部向下伸展脊柱。
3.呼气时,弓背朝向天花板方向,将下颌收向胸部。
4.继续保持,至少练习1分钟。
形体的锻炼是一个长期的过程,需要家长的支持和鼓励,家长一定要多点耐心陪孩子共同成长训练哦!
在影视表演专业艺考中,为了让考官能更好地了解考生的身高、四肢、肩宽和髋骨的比例,让身体线条的表现力完全展示出来,形体考试时要求考生穿紧身或贴身的衣裤,那么表演专业的形体考试会怎么考呢?下面就给大家介绍一下:
一、听伴奏音乐,或行走,或跑步,或跳跃
要求随着音乐节奏的快慢变化,相应改变自己行进的速度或节奏。
二、听击掌号令造型
每拍一掌做一个造型,要求反应要快,而且造型姿态不能重复也不能近似。
三、想像造型练习
例如在行进中听口令,马上停下模拟动物园中某种动物,不用语言说明而能让考官一目了然,用造型姿态告诉考官这是什么动物。
四、模仿动作练习
考官以做示范的形式做上肢、下肢、头部和腰部等单项或组合动作,考生要立即模仿。
五、特殊练习
根据考生的具体情况,考官即兴出题考查考生某一方面的身体素质。
六、障碍练习
考查考生形体的表现能力和可塑性。例如过“封锁线”,考查考生在通过“封锁线”时如何利用自己的形体表现力来解决所遇到的困难的。