各种乐器中，其实大提琴的音域是最接近人声的，几乎和男声的音域完全重合。比起声音尖锐明亮的小提琴，很多人其实更喜欢温暖而宽厚的大提琴声。但是大提琴相对来说是一种体积较大的乐器，年龄过小的孩子学起来就会十分吃力。那么大提琴几岁开始学?下面是小编整理的一些相关资料，供大家参考!

孩子们学习大提琴的最佳年龄是6岁以后。原因分析：孩子们通常在6岁以后开始上小学。根据多年的教学经验，教师普遍建议孩子上小学后就开始学习大提琴。在这个年龄段，儿童的身心发展已经初步稳定，能够满足大提琴学习的基本身心要求。

另外孩子越小，可塑性、模仿和吸收能力越强，学习音乐就越自然。从技术角度来看，一些“儿童技能”在幼儿时期更容易完成;从艺术角度来看，幼儿接触音乐有利于培养儿童的认知品味。

一、大提琴演奏姿势

在演奏中，姿势很重要，这不仅关乎演奏者的形象，也在检验演奏者是否合格。所以，正确的演奏姿势是将琴体斜放，将琴颈至于你的左肩，下肩放于两腿之间夹紧，让琴体不要摇晃就行，调节琴脚的高度，使得你的右手持弓时正好自然弯曲，可以放在拉线的中部左手在琴板上可以自由滑动就可以了。

二、大提琴中的发音问题

大提琴发音的好坏直接影响音色，纯美、浓厚、轻松、自如、具有穿透力的声音是大提琴教师在教学过程中始终追求的目标。好的发音是由许多要素组成的，握弓时手指的位置、拉弓时手臂的动作、适中的触弦点，如何克服生理上的弱点，及力量的来源等。在教学过程中注重发音训练，提高学生的演奏水平达到音乐表现目的。

三、大提琴的音准

学大提琴首先要解决音准问题。练习音准是任何一种乐器演奏者的基本功。而每一种乐器又因其在构造上和发音原理的不同。练习音准的方法也就要求各异，大提琴也不例外。就有关影响音准的诸多方面──手型、指触、换把、保留指、颤指、泛音及律制等等──深入浅出地讲解了达致演奏音准的方法和经验。

一、协调性：因为大提琴是需要两手配合完成演奏的，孩子需要通过不断的练习让两只手即能完成各自的任务又能互不影响，久而久之这样的练习，会开发左右脑的平衡，人的左脑主管逻辑思维，关于语言、数学、推理等。

二、听力：学习音乐的人听力往往都会更灵敏，这是不争的事实，专业的音乐学院中对于学生有专门的听力训练，即便是业余的学生在学习拉琴中，老师也会经常要求音准，多唱多听是每个老师的口头禅。对于音高音准的慢慢掌握也是对听力的极大提高，使听力越发的敏感。

三、气质：孩子从小能够接触古典音乐本身就是对自身修养的一种提高，而大提琴本身的特质就是优雅沉稳，所以从小学习大提琴，对孩子的气质培养很有好处。从小经受高雅音乐艺术的潜移默化，长大后就是与众不同。