面对即将就要到来的艺考，还会有不少的考生对自己有这样的疑问：我适合现在所学的专业吗?我适合编导吗?今天，小编就带大家一起来看看，你是不是学编导制作?

(一)性格方面。

外向型性格的学生是比较适合学影视类专业的，因为外向型性格比较善于交流。在专业学习和考试过程中，交流是至关重要的。本专业的上课形式不同于高中，类似于大学，上课更确切地说是一种学生与老师的交流，老师与学生就某一话题发表自己的看法，更有的学生感觉，课下与老师交流聊天竟能有意想不到的效果。考试更是考生与主考老师之间的交流，只有会交流的学生才能将自己学到的东西传递给老师，从而获得老师的赏识与肯定。当然，性格只是一个适合与更适合的问题，它并不能完全否定一个人学习该专业的可能性。性格内向的学生思维缜密，学习起来更专心，勤可补拙!

(二)自身条件。

相貌好、身材好又多才多艺是对学习影视类专业学生的最高要求，因为在考试过程中会有许多学校有面试和才艺展示，有的有表演的内容，具备以上三点的学生会因此使自己出线的机会大增，然而这样的学生实在太多，如凤毛麟角般。因此具备以上一到两个条件者比较适合学影视类专业。而对于自身条件不好的同学则可以选择避开有面试和才艺展示的学校，一样可以达到效果。

(三)兴趣爱好。

我在给学生上课的时候，一再给学生强调：要把自己的兴趣爱好放到影视上来，学习任何专业都是需要努力的，兴趣是最好的老师，只有有了兴趣才有可能深入学习。从心理学的角度讲，一个人如果从思维根源和内心深处对某一事物产生排斥，那么他对这种事物的了解可能会费很大的周折，甚至永远不会了解。

我们学习这个专业的.目的是为了考大学，但学习一味在这种功利性目的下学习会丧失动力。因此，喜爱看电影、看电视的学生比较适合学习该专业。这就是我们常说的第一感觉。

(四)逻辑、语言和思维能力。

 

有了第一感觉仅仅只能算是入了门，重要的事逻辑、语言和思维能力。在写作练习上，这三种能力尤其重要。比如评论的写作考察的就是逻辑能力：总-分-总的分析—归纳能力和因果逻辑能力。有的学生可能心里什么都明白，但不会写出来，也不会说给别人听，这就说明他的语言组织能力不强，有待于提高。至于思维能力，其实就是看学生有没有独立思考的能力。比如，现在网络视频深受广大网民的喜爱，或许你也十分喜爱。如果你能考虑一下你喜爱的原因并总结出一、二、三来，就说明你有很强的思维能力;如果不喜欢，亦然。这三个能力才是决定一个学生是否适合学影视类专业的关键

(五)观察力。

人是社会中的人，对于影视类专业的学习更应该持续保持对社会的关注。许多同学在考试过程中抱怨题目无从下笔，其实如果他们关注社会就会发现许多故事就发生在身边。只要抓住了一个点，一个细节，就是很好的题材、生活中其实不缺少爱，缺少的是发现。要有一双善于去发现的眼睛。

1、前期要进行选题策划，并构思、确定拍摄方案，要制作充分的节目拍摄预案，包括场地的选择、内容的策划、器材的准备、剧组或者节目组人员的组织等，拍摄前准备工作的充分与否，直接关系到拍摄能否顺利进行。拍摄前的准备工作主要包括：筹建摄制组，进行合理而严密的分工;对拍摄对象及场地、环境等的了解、勘察。

2、拍摄采访

拍摄采访是创作中获取影像和声音材料的最重要环节。编导在此期间，一要对外联系，落实拍摄地点、时间等具体事项。二要对内统筹安排拍摄进程、采访事宜。三要在拍摄现场进行场面调度、安排或指挥拍摄、指导现场采访。有时编导身兼摄像、切换导演或主持人，这时要注意兼顾全局。

3、编辑制作后期

后期编制是编导的一项极其重要的工作。在此期间编导的主要工作是对文字稿的审查、定夺、向剪辑人员阐明自己的创作构思和要求、指导剪辑工作，把握作品画面和声音的表情达意、节奏、风格、特技、字幕等技术手段的使用、认真全面地把关以及检查。

电视节目的优秀与否与编导的工作能力是密不可分的，因为从筹备在节目过程中再到后期都少不了编导的存在。编导虽然辛苦，但却是十分有成就感的工作，对于热爱传媒、热爱艺术的学生来说，学习编导是一个不错的选择。