随着2021年特殊类型招生政策的公布,各省已陆续发布艺术类招生要求,长春教育培训网特制作2021年艺术类专业报考指南,为考生和家长提供最新艺考动态、高校简章,解读艺考政策!
艺术类专业包括《普通高等学校本科专业目录(2020年)》中“艺术学门类”下设各专业(见下表),以及《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》中“艺术设计类”“表演艺术类”下设各专业和“民族文化类”“广播影视类”等部分专业。
艺术学理论类 | 艺术史论、艺术管理(T) |
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音乐与舞蹈学类 | 音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论、舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈教育(T)、航空服务艺术与管理(TK)、流行音乐(T)、音乐治疗(T)、流行舞蹈(T) |
戏剧与影视学类 | 表演、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视导演、戏剧影视美术设计、录音艺术、播音与主持艺术、动画、影视摄影与制作(T)、影视技术(T)、戏剧教育(T) |
美术学类 | 美术学、绘画、雕塑、摄影、书法学(T)、中国画(T)、实验艺术(TK)、跨媒体艺术(TK)、文物保护与修复(T)、漫画(T) |
设计学类 | 艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、艺术与科技(T)、陶瓷艺术设计(TK)、新媒体艺术(T)、包装设计(T) |
一、“表情达意”从理解感受开始
播音创作表情达意准确与否,感受理解是基础。感受理解不准确,表达自然也不会准确。知觉的整体性和选择性有助于播音员概括、抽象出具有普遍意义的播出目的和中心思想,这可以加强播音的规整性、有序性和主次感,从而形成播音员的自我感受,对稿件内容深层意蕴有独到的审美认识和感悟,成为有声语言表达准确性的内在依据。
二、“气韵生动”从语言表现力入手
季羡林先生说,从词语的表意功能上划分,可以有三层意义:第一层是词的“本义”,就是能直接看到的表面意义;第二层是词的“文义”,就是词语在文章中的实际意义;第三层则是词的“涵义”,就是文章中包含的,没有直接说出来的意义。在播音创作中,我们首先必须清楚地表达出词语意义的前两层,但是,做到这一步,仅仅只是达到了表达准确的要求,还没有达到艺术创作的审美要求。播音创作的审美价值体现在哪里?把稿件中包含的却没有直接说出来的涵义独到地表达出来,使播音创作产生一种神韵,达到审美的意境。
在播音创作中,要让藏之于声的“韵”作为“声外”之“余音”遗响,形成审美享受,必须有高超的语言表现力,通过有声语言的艺术创作将艺术的神韵和意境表现出来。
由于有声语言的传播特性,我们要提高有声语言的表现力,一定要抓住语句才能把握和表达全篇,一定要在准确表达稿件思想内容的基础上,突出有声语言比文字语言更容易感染人的艺术魅力。播音创作是沿着一定序列逐个表达语句的过程,而语句是语气的具体实现,因而抓住了语句,就有了准确的语气,就能使重音的确定与表达、停顿的位置与时间、连接的速度与方式有所依凭。
停连、重音、节奏这些技巧又都要服从语气和语气的衔接。因为语气是有声语言表现力的中心,语气的感情色彩和分量就把稿件的神韵包含在内了。而节奏是语气以及语气衔接的必然,只有在准确把握语气的基础上才能发挥其能动作用,在语流的节奏变化中将语气中所包含的神韵显现出来。一、“表情达意”从理解感受开始
播音创作表情达意准确与否,感受理解是基础。感受理解不准确,表达自然也不会准确。知觉的整体性和选择性有助于播音员概括、抽象出具有普遍意义的播出目的和中心思想,这可以加强播音的规整性、有序性和主次感,从而形成播音员的自我感受,对稿件内容深层意蕴有独到的审美认识和感悟,成为有声语言表达准确性的内在依据。
三、“气韵生动”从语言表现力入手
季羡林先生说,从词语的表意功能上划分,可以有三层意义:第一层是词的“本义”,就是能直接看到的表面意义;第二层是词的“文义”,就是词语在文章中的实际意义;第三层则是词的“涵义”,就是文章中包含的,没有直接说出来的意义。在播音创作中,我们首先必须清楚地表达出词语意义的前两层,但是,做到这一步,仅仅只是达到了表达准确的要求,还没有达到艺术创作的审美要求。播音创作的审美价值体现在哪里?把稿件中包含的却没有直接说出来的涵义独到地表达出来,使播音创作产生一种神韵,达到审美的意境。
在播音创作中,要让藏之于声的“韵”作为“声外”之“余音”遗响,形成审美享受,必须有高超的语言表现力,通过有声语言的艺术创作将艺术的神韵和意境表现出来。
由于有声语言的传播特性,我们要提高有声语言的表现力,一定要抓住语句才能把握和表达全篇,一定要在准确表达稿件思想内容的基础上,突出有声语言比文字语言更容易感染人的艺术魅力。
播音创作是沿着一定序列逐个表达语句的过程,而语句是语气的具体实现,因而抓住了语句,就有了准确的语气,就能使重音的确定与表达、停顿的位置与时间、连接的速度与方式有所依凭。
停连、重音、节奏这些技巧又都要服从语气和语气的衔接。因为语气是有声语言表现力的中心,语气的感情色彩和分量就把稿件的神韵包含在内了。而节奏是语气以及语气衔接的必然,只有在准确把握语气的基础上才能发挥其能动作用,在语流的节奏变化中将语气中所包含的神韵显现出来。
对于播音主持员来说,不仅要有足够的理论知识,其语言表达也要有技巧。播音员应该以真实、流利、自然的声音向群众传递最新信息,播音员的语言应该做到:准确规范,清晰流畅;圆润集中,朴实明朗;刚柔并济,虚实结合;色彩丰富,变化自如。
我们应该在自己发声条件的基础上发挥所长克服所短,逐步扩展自己的发声能力,找到自己最好的声音,用好自己的声音,这样播出来的声音依然是大家认可的,人们更容易听到。
播音的要求
1、发音正确,吐字正确。用标准的普通话播读 ,特别要注意多音多义字,古诗文中特别要注意按意定音。不添字不少字不读破句,朗读清晰完整。
2、语速适当,用心感受。要抓住文章特点,使节奏流利和谐,缓急结合。
3、语调生动,轻重适宜。根据需要,分出轻重缓急,分清抑扬顿挫,表达出文章的思想感情。