个人自我介绍是面试实战非常关键的一步，因为众所周知的"前因效应"的影响，你这2-3分钟见面前的自我介绍将在很大程度上决定你在各位考官心里的形象。

这份介绍将是你所有工作成绩与为人处世的总结，也是你接下来面试的基调，考官将基于你的材料与介绍进行提问。

个人单独面试基本上都是从开场问候开始，开场问候很重要，它有可能决定整个面试的基调。开场问候是给面试考官的第一印象，从言谈举止到穿着打扮将直接影响到你被录取的机会。

进门应该面带微笑，但不要谄媚。话不要多，称呼一声"老师好"就足够，声音要足够洪亮，底气要足，语速自然，总之彬彬有礼而大方得体，不要过分殷勤，也不要拘谨或过分谦让。

接下来就是自我介绍;面试中一般都会要求考生先做简单的自我介绍，自我介绍的时间一般为2-3分钟左右。

自我介绍是很好的表现机会，应把握以下几个要点：首先，要突出个人的优点和特长，并要有相当的可信度。

特别是具有相关艺术爱好的要突出自己在这些方面的优势，最好是通过自己获过什么奖这样的方式来验证一下;其次，要展示个性，使个人形象鲜明，可以适当引用别人的言论，如老师、朋友等的评论来支持自己的描述;第三，不可夸张，坚持以事实说话，少用虚词、感叹词之类;最后，要符合常规，介绍的内容和层次应合理、有序地展开。最后，要符合逻辑，介绍时应层次分明、重点突出，使自己的优势很自然地逐步显露，不要一上来就急于罗列自己的优点。

作为考官都有很强的鉴别能力，对你面试中的表现出的不严密的地方，能够很快感觉到，从而进一步提问，很多考生就乱了阵脚。漏洞更多。

其实自我介绍对突出业绩的介绍要精炼，要点到为止，必要的时候要为主考官设置一些案例伏笔，引起主考官对你进行提问，然后你才将早已准备的内容娓娓道来。

自我介绍要反复模拟练习，并找不同背景的同学提出修改意见，在陈述时，不能让人感觉在背纸稿，而应该是与朋友交流，语气中肯又不失激情。

在播音主持专业里，所谓的“拿腔作调”其实指的是使用某种固定不变的声音形式，把词语纳入一种单一的格式，以不变的声音形式应对万变的朗读材料，不管什么内容、什么体裁，也不管是书面语言还是口头语言，是文言还是白话，都同等对待，从表达中听不出什么区别。下面介绍一下“拿腔作调”形成的原因、类型以及纠正方法。

克服“拿腔作调”的方法

1、增强语感。

所谓语感，有两方面的含义：既是指对于语言信息接收、储存的能力，又是指对于语言信息的发出、驾驭的能力。语言表达过程中存在的拿腔作调，和朗读者语感较差有很大关系。

只有增强语感，辨别优劣，择其善者而从之，其不善者而改之，并以优秀的朗读示范(包括录音)为标杆，充分发挥榜样的力量坚持练习，语感才会逐渐有所转变。

2、注意状态。

要想打破这种拿腔作调的说话方式，使语流符合语言表达规律，就必须改变“言不由衷”、消极被动的朗读状态。强化思想感情，切实把握语气的色彩和分量，注意气息、声音的变化，从而使有声语言充满活力。

“拿腔作调”这种不舒服的腔调有着不同的类型，其大体可以分为四类。

1.念书腔

念书腔就是照字念音，表达时一字一顿，念字不看其词，念词不看其句。词或词组没有轻重格式的正确区分，更没有具体感受的表达，听不出完整的句、段，毫无思想感情的流露。

例如“今天是开学的第一天”这句话。这本是一句很浅显的话，可是用念书腔读，就只给人“今天是”、“开学的”“第一天”这些割裂的词组，听不出词组之间有什么内在联系，更谈不上语气的色彩和分量。

这种固定腔调，是把“今天”读成中重格式，“是”字拖长，“开学的”读成中中重格式，其中“的”不但不读轻声，反而读成重位音节，甚至改变主要元音，读作“dɑ”，“第一天”也读成中中重格式，“一”的重音位置消失。

由此可见，念书腔的主要问题是停顿多，停顿位置和时间都差不多，没有重音，语气近似。这种腔调还保留着识字阶段的明显痕迹，这在小学一、二年级中更为普遍，值得重视。

2.唱书调

上面说的念书腔姑且还能表达出一些字、词的基本意义，但唱书调却只剩下了声音的外壳，在“唱”的过程中，语言表情达意的作用便被大大削弱了。

这种唱书调，表达千篇一律，连休止符、标点都极少见，也就是通常说的拉着长音唱着说话。在这样的腔调中，可以填上不同内容的词语句子，而不问主次、色彩如何。这样的表达腔调，是没有什么可取之处的。

因为唱书调的最大弊端是声与义相隔，只闻声而不解意、不传情。它不管长句、短句，也不论一人、多人，都可以连续不断地唱念下去，整齐划一地唱念下去，越唱念，调子越浓，越唱念，字音、语气越不讲究。这种唱念对文字作品可以根本不理解，可以没有任何感受，也能把文字变为声音，但对于听者来说，只有简单曲调的刺激，不会产生任何感染。

3.念经调

念经调是指那种用小而快的声音读书的方式。它是从“默读”“虚声读”沿袭来的，而且属于单纯为了背书而产生读法。

这与语言表达的要求在根本上是完全不同的，即使是自我领略和品味作品，如果要朗读，也应该适当放开声音，不仅从思想感情上，而且从音律韵味上给自己以美感的享受。面对听者，就更不应该采取这种念经式的读法了。

4.朗诵腔

对于舞台上的朗诵，那些被夸张、渲染的有声语言会显得生动引人，不仅激情洋溢，而且音调铿锵。但对于初学语言表达的人来说，若不分场合、不明目的、不看内容、不管体裁，一味从声音形式上模仿这种起伏偏大的朗诵方法，必定会给语言表达带来不良的影响，也会让听者觉得怪异，甚至会养成一种固定腔调，难以矫正。