即兴评述的目的是考查应考者快速思维和组织语言的能力、口语的表达能力以及临场不慌的心理素质。艺考生即兴评述是传媒专业考试中较有难度的一项内容，它要求考生思维敏捷，快速组织语言能力强，记忆力强，同时，它也是对考生知识功底、文化素质的检验。

根据高校广播电视编导专业人才选拔的需求，参照义务教育中学阶段课程标准，编导统考重点考查考生的影视作品分析及创作的基本能力、综合艺术感悟能力、审美能力。考试科目分笔试和面试两部分，专业总成绩满分300分。笔试科目包括影评写作和故事创作，满分为200分。影评写作和故事创作各100分;面试科目包括才艺展示和综合素养考查，满分为100分。其中，才艺展示20分，综合素养考查80分。其中的综合素养考查即为即兴评述。

综合素养考查主要考查考生的性格爱好、特点特长;口头表达能力、艺术感悟能力、独立判断能力和生活观察能力;心理素质、临场应变能力、创新思维能力。考生考试现场回答与广播电视编导专业知识及专业能力相关的问题。考生考试现场回答问题，时间不超过4分钟。

从考题分布的情况看，可以说是包罗万象的。有分镜画面题：“用几个镜头描述自己的学校;”有影视节目评论题：“分析一档音乐类节目;”有热点社会事件评述题：“如何看待红黄蓝事件;”有诗歌鉴赏题：“分析春风又绿江南岸中的绿字;”有编导创意题：“一个综艺节目，你应该如何编排;”有故事编写：“阳光、船长、生命编写故事，”等等。

面对编导统考出题风格，作为编导艺考生的你，该如何准备呢?

一，必须有坚实的文学功底，要有丰富的社会常识，同时还要有关注国际国内重要新闻事实的热情，否则就会流于浅薄，后劲不足。有志于未来从事编导专业相关工作的中学生应该从日常生活中的一点一滴着手，注重平时的知识积累。

二，作为一个高中学历的学生来讲，对自己周围的社会环境以及在这个环境中所存在的事物应该有一定的判断，应该有自己的思考。作为一个高中学历的学生来讲，对自己周围的社会环境以及在这个环境中所存在的事物应该有一定的判断，应该有自己的思考。

三，良好的语言组织和口头表达能力是在即兴评述环节所考察的一个重点。组织语言的前提实际上就是前面提到过的较强的思维能力，但并不是说只要具备了较强的思维能力就一定能把语言组织好。考生可以通过参加辩论赛，提高自己的语言组织能力。

四，因此，有志于编导专业的青年朋友，可以通过平时自选题目，自我评述的方式，加以联系，积累经验。临参加考试之前一两个月，课余或学习之余，拿出一点时间，自拟一个题目，先准备几分钟，再评述几分钟。随着练习的增加和经验的积累，准备时间可以逐渐缩短。关键是要熟悉这套程序和方法。可以请自己的家人或同学帮助自己练习，请他们做你的听众，事后，帮你分析不足，挑毛病。当你练了十多二十个题目以后，你就会发现自己即兴评述的能力就已经大大提高和增强了。

开设编导专业的部分并单独组织校考的学校：

第一批次：中国传媒大学、北京电影学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院、北京师范大学、南京艺术学院、中国戏曲学院、浙江传媒学院、南京大学、武汉大学、上海大学、重庆大学、暨南大学等。

第二批次：新疆艺术学院、山东艺术学院、吉林艺术学院、云南艺术学院、广西艺术学院、福建师范大学、首都师范大学、东北师范大学、华东师范大学、天津师范大学、南京传媒学院、武汉传媒学院、四川传媒学院、上海视觉艺术学院等

第三批次：海南大学、杭州师范大学、北京电影学院现代媒体创意学院、河北传媒学院、武汉传媒学院、山西传媒学院、四川电影电视学院、四川音乐学院、吉林动画学院、四川文理学院、泰山学院、黄山学院、贵州师范大学、大连艺术学院、河北师范大学、上海师范大学谢晋学院、首都师范大学科德学院等。