一、选题

1、幽默的 风趣的 诙谐的的内容

幽默的表达是最高境界，一个让人忍俊不禁的故事， 一定会给评委老师留下深刻的印象。但是要注意分寸，不要变成闹剧，这个难度大， 不好把握， 慎用。

2、戏剧冲突 矛盾冲突尖锐的选题

不管是诗歌也好，还是散文或者其他任何形式的自备稿件，都应该选择一个有意思的、新颖的内容。或者热点内容。应该是让大家感兴趣，听了眼前一亮的，有戏剧冲突，矛盾冲突的最好。

3、抒情

评委老师累了一天，能够让他们耳目一新，有感觉的内容，就能拿高分，这取决你的感染力和影响力，取决于你的表达内容是不是能影响评委老师情绪。

二、状态

考生的状态决定考试成败，即使有了很好的内容，却无法发挥出应有的效果 也只能“望洋兴叹”。

90%自然、松弛的状态

10%的紧张状态

具体的感受，考生自己体会这个度的把握，找到一个合适的状态，略带紧张，有助于你的表达进入状态。

三、设计一个好的开头

考生一定要追求“一鸣惊人”的良好效果，不能降低对自己要求。设计上可以是语音的、肢体的，方式可以“百花齐放”，但是千万要自然，不能做作。

四、正确理解“一分钟”

很多考生觉得一分钟太短，无法表达，无法展开。这个观点也无可厚非，确实一分钟很短，但是足够评委老师对你的表达做出判断了。

而且，一分钟可以删除很多废话、无用信息，留下“干货”。

可准备诗歌、散文、小说片断、童话寓言等文学作品，此类文学作品比一般叙述性稿件感情更为浓烈、情节更为曲折、形象更为生动、表现手法也更为多样。因为这项考试的内容是考生提前自己准备的，应该完成和表现得更出色些、更完美些，也更自信些。 如何很好的完成自备稿件的朗诵，我们可以从以下六个方面加以注意和把握：

(1)选择作品

作品的选择对朗读的成功非常重要。

(2)脱稿朗读

脱稿意味着熟练，熟练意味着用心。如果事先可以充分准备熟练的一个五六百字的作品，应考者到考试时还手不离稿，照本宣科，这就可能给主考留下一个不用心、不重视、能力素质不强的印象。另外，熟练地脱稿朗读会使应考者更加自如的发挥，更好的地与主考交流。

(3)注意语言的形象性和动作感

文学作品是靠形象取胜的，这是它与一般新闻叙述性的、议论性的稿件很大的不同之处。朗读时就不能平铺直叙，语言干巴板滞，而要善于绘声绘色和抒发感情，要做到这一点，朗读者自己首先要心中有形象，心中起波澜，真正"入戏",升腾想像联想之翼，并且敢于强调、敢于表现。

(4)把握高潮

高潮即作品感情的至高点和凝聚点。文学作品的朗读是要讲究高潮的。高潮也是全篇的重点，是感情最为浓重之处，表达得最为激动、震撼人心之处。比如，朱自清先生的名篇《背影》的高潮就是父亲翻越栅栏为儿子买橘子的背影的这段描写。朗读者在预先准备时，应注意挖掘设计感受感情的至高点，才能使朗读产生撼人心魄的魅力。

作品的选择对朗读的成功非常重要。

第一，作品必须是自己喜欢的、很感兴趣的，别人认为好的、推荐的作品，如果自己不喜欢、不感兴趣，即使再好，也不能作为自己朗读的作品;

第二，选择的作品最好能有一个相对集中的情节，而且最好是感人的情节，比如表现母爱、父爱、兄弟情、师生情，纯洁的友谊、高尚的品行、难忘的一段往事等等。这样的内容既容易调动朗诵者的感情，也容易感动人、感染人;

第三，如果平时缺少朗读的基础和一定的把握，不一定非要选择名篇或名家的作品。因为这些作品虽堪称经典，但也博大精深，朗读起来有一定的难度。而且，这样的作品主考老师一般也会很熟悉，考生朗读这样的作品，可能会诱使主考在无意之间心理期待值增高，同时，也容易暴露朗读者的不足和问题;

第四，选择的作品其内容感情起伏变化的幅度不宜太大，因为如果内容感情起伏变化幅度太大，朗读难度自然就会增大，这对朗读者的要求自然就会提高，而这对考生自然就不利了。