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发布时间:2020-11-22 07:03来源:未知
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浙江汽车职业技术学院继续教育学院【新生报名流程及方式】
 
浙江汽车职业技术学院继续教育学院【新生报名流程及方式】

  浙江汽车职业技术学院是由浙江吉利控股集团1997年创办的第一所学校民办浙江经济管理专修学院发展而来,现由临海市人民政府和吉利控股集团联合办学,是全日制民办普通高等职业院校。

  浙江汽车职业技术学院学校简介

  学校秉承“走进校园是为了更好地走向社会”的办学宗旨,遵循“德技双馨、自强不息”的校训,立足汽车行业,服务于浙江及台州区域经济发展,重点建设汽车、电子、机械制造和商贸流通服务类专业,培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技术技能型专门人才。学校下设汽车工程系、机械工程系、电子工程系、经济贸易系、实训中心、成人教育学院、创业学院等 7 个教学部门,以汽车产业链专业为特色,开设有交通运输、装备制造、电子信息、财经商贸、新闻传播等 5 个专业大类的 18 个专业。其中汽车检测与维修技术为浙江省高校“十三五”优势专业建设项目,汽车制造与装配技术、汽车电子技术、汽车营销与服务为浙江省高校“十三五”特色专业建设项目。

  学校依托吉利及旗下企业,大力开展产教融合、校企合作,已建成工业机器人实训中心、汽车制造工艺实训中心、汽车实训中心、机械加工实训中心、电子电气实训中心、数字化实训中心等六大实训中心,实习实训基地设备先进、工位充足、功能齐全。汽车实训中心为浙江省高职高专院校示范性实训基地,并被国家教育部确认为中央财政支持的职业教育实训基地。学校国家职业技能鉴定所可开展钳工、维修电工、汽车修理工、数控车工等多层次、多职业(工种)鉴定;2019汽车修理工获一级考核鉴定等级,通过市级五星级评估。

  学校背靠吉利产业优势,在人才培养中坚持产教融合、校企合作,坚持工学结合、知行合一,为汽车产业链相关企业培养了大量人才。学校聘请吉利汽车研究院及吉利旗下各生产基地的诸多资深专家、中高级工程技术人员与管理干部担任学校的兼职教师,充分利用校企教育资源,按照企业岗位标准,将学校的教学过程与企业的生产过程相对接,实施校企双育人模式,为企业发展“培育人才森林”。学校毕业生初次就业连续五年达98%以上,2017届毕业生一年后就业率达99.15%,位居全省高职院校第一。

  浙江汽车职业技术学院继续教育学院成人高考函授专科本科招生专业

专业名称 学历 学制 形式 详情
物流管理 高升专 2.5 函授 高中起点升大专,科类:理工...
工商企业管理 高升专 2.5 函授 高中起点升大专,科类:理工...
汽车技术服务与营销 高升专 2.5 函授 高中起点升大专,科类:理工...
汽车检测与维修技术 高升专 2.5 函授 高中起点升大专,科类:理工...
汽车制造与装配技术 高升专 2.5 函授 高中起点升大专,科类:理工...
模具设计与制造 高升专 2.5 函授 高中起点升大专,科类:理工...
汽车运用技术 高升专 2.5 函授 高中起点升大专,科类:理工...
汽车电子技术 高升专 2.5 函授 高中起点升大专,科类:理工...
电气自动化技术 高升专 2.5 函授 高中起点升大专,科类:理工...
计算机辅助设计与制造 高升专 2.5 函授 高中起点升大专,科类:理工...
数控技术 高升专 2.5 函授 高中起点升大专,科类:理工...
机械制造与自动化 高升专 2.5 函授 高中起点升大专,科类:理工...
 

 

  浙江汽车职业技术学院成人继续教育 远程教育学院报名方式

  王老师:13341447387【微信同步】【仅限新生报名咨询,老生勿扰】

  ------浙江汽车职业技术学院网友评价-------

  知乎网友1:为加强校企合作、产教融合,践行“工学结合、知行合一,校企一体育人”的人才培养理念,进一步深化职业教育改革,推进产教深度融合,助力区域经济产业发展。学校汽车工程系19级“现代学徒制”班的46名同学,于9月14日赴临海吉利汽车制造基地进行为期一个月的跟岗实习、工学交替实践。

  临行前,学校召开了2019级学生“现代学徒制”培养暨工学交替实践活动动员大会。大会由学校副校长钱新恩主持。他指出,工学交替的目的是为了真正做到产教融合,让学生与企业零距离接触,融入企业的文化和工作环境,通过实践,提高自身的专业技能和职业素养,培养岗位意识,积累经验,为今后到企业就业打下扎实的基础。

  知乎网友2:电子工程系新能源汽车教研室主任,多次指导学生参加国家级、省级新能源汽车类大赛,取得国赛三等奖、省赛三等奖等好成绩。在教学工作中注重培养学生的创新精神和实践动手能力,具有鲜明的个人教学风格。

  在教育教学中,他追求卓越,与时俱进。为了上好每一节课,深入钻研教材,不断探索改革教学的方法及手段,努力挖掘教材的内涵。教学中,寓教于乐,大胆创新,采用质疑问难的方法,有效地唤醒学生的创新意识,激发学生的想像力,发展学生的创新思维,让学生在乐中学、做中学、玩中学。他积极参与学校新能源汽车专业发展,目前已经建立包括《动力电池维护拆装》 、《新能源汽车整车排故》、 《驱动电机控制系统》等多个新能源汽车实训项目建设。参与校级精品课程《汽车电子技术》课程的建设,参评浙江省精品课程。主持了《新能源汽车的维护与故障诊断》优质课程建设。同时参与了浙江省十三五新形态《汽车单片机与局域网技术》教材编写。

  浙江汽车职业技术学院简介【视频】

 

 

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